鋼琴音樂培訓單音聽辨訓練
對單音進行聽辨訓練是培養學生聽覺能力的基礎,也是音樂聽覺訓練過程中相對容易的一部分。如果學生的音樂素質和聽覺能力較好,不用經過特別訓練其聽記能力也會較好。但是如果學生的音樂基礎、音樂素質和聽覺能力較差,對學生進行聽覺訓練必須從基礎開始,循序漸進的進行。
在鋼琴教學時,可采取聽、唱、記相結合的訓練方法來訓練學生的聽覺能力。比如先讓學生唱,然后聽記,無是聽唱還是聽記,都應從離標準音最近的音開始訓練。然后進行逐步將所聽的音與標準音拉開。如果聽記離標準音較遠的單音,學生需要先能夠判斷出教師所彈奏的音,判斷這個音是在標準音之上還是之下,然后再采用默唱音階的方法進行訓練??梢詫藴室襞c所要聽記的音用音階的形式連接起來。如果教師所彈音在標準音之上,學生就應從標準音開始進行上行音階的默唱,然后找到要聽記音。反之則往下默唱并找到要聽記的音。
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