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        成都專業現代樂器培訓中心

        2021-10-09
        成都專業現代樂器培訓中心

        宜賓幼兒鋼琴培訓學校秉持“快樂學琴”的教育理念,為不同年齡、不同需求的鋼琴愛好者,訂制適合、有效的專業現代樂器培訓教學方案,包括幼兒鋼琴早教、少兒一對一鋼琴課、成人一對一鋼琴課。目前,成都現代樂器培訓鋼琴培訓學校已初步建設成為一個集教研、出版、培訓為一體的音樂培訓中心。

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        專業現代樂器培訓鋼琴調律的工作內容除了調律外,還包括鋼琴修理、機件調整、音色處理,甚至包括為用戶答疑。之所以有人把一位出色的調律師稱為“鋼琴華佗”,是因為當鋼琴有“毛病”時他能“治”(修)好;當機件失調時,他能調整好;當音律不準時,他能把音準調好;當音色不均勻時,他能整理好;當用戶提問時,他能解答好。有些朋友確實有音樂藝術功底,但畢竟隔行如隔山,不具備鋼琴維修、調整、調律等一整套專業技能,就上門調律(是否勝任不談),如果遇到機專業現代樂器培訓件有故障,用戶又要求及時排除時,就可能因一時半會摸不準“脈”,而不能“對癥下藥”,排除故障只好靠碰運氣,碰準了算走運,如果碰不準,故障沒真正排除時(甚至還給用戶的琴留下了后遺癥),就找些客觀理由以便體面地離開用戶家。時間一長,恐自毀聲譽。

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        規范合理的成都現代樂器培訓鋼琴培訓教學方式,讓您省心,1.每天為學員安排一小時的琴房使用時間,以滿足學琴、練琴的需求。2.每次上課、練琴需提前一天電話預約。3.教師一對一教學,專業教師講解示范,學員熟練彈奏所學曲目后,方可學習后面的新曲目。4.按課程曲目順序教學,從易到難,不能跨級別學習。5.學員學習新曲目時發放新曲譜,不重復發放。6.學員練琴需自帶曲譜。

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        慢:“慢”主要指用比規定明顯慢的速度來彈奏。慢練在鋼琴教師的教學術語中也是脫口而出,因而學生聽后常當耳邊風甚至不予理睬。但慢練能使彈奏在浮躁時得到靜心,在疲憊時尋得休憩,在困難久攻不下時獲得時機迂回。2、專業現代樂器培訓分:在練琴時要分手、分章、分段、分句、分節,甚至分頁、分行、分音型、分動機來練習。如果說“慢”是一架普通放大鏡,它能把快速彈奏中出現的粗糙、錯誤一目了然,那“分”就是一臺高倍分析儀,它能把在彈奏中產生的紕漏、隱患逐一找到它的源頭,并加以清除。3、:“思”即為思考、思維、思索、思想~其實我們在“慢”、“分”“聽”中無時無事不在“思”的旁托和參與下生存。

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        多大的孩子可以學習樂器?從幼兒智力發展和身體發育的情況來看,3-4歲的孩子學樂器早了些。現代樂器培訓中心5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器,而學習弦樂器,如小提琴、二胡等,應該在6歲左右。一般來說,學習鍵盤樂器一年,基本掌握了音準和節奏感后,再轉學弦樂器會更好。

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